EKO OKUL MAYIS

• Çevre kirliğini anlatan ve önlenmesi için önerilerde bulunan “Karnı Ağrıyan Dünya” hikâye kitabını okuduk. Çevre kirliliğinin önlenmesi için neler yapabiliriz? Sorusu yöneltip cevaplar aldık. Fikir alış-verişinde bulunduk.
• Havlu kâğıt rulosu ve atık deterjan kutusunu kullanarak bir mikroskop yaptık. Yaptığımız mikroskop ile toprakta incelemelerde bulunduk. Mikroskobun çıplak gözle görülemeyecek kadar küçük canlı veya cansız maddeleri incelememizi sağlayan optik bir araç olduğunu öğrendik.
• Plastik şişeleri kullanarak saksı boyutuna getirdik. Şekil verdik. Sevdiğimiz renklere boyayarak süsledik. İçine toprak koyarak çiçek ektik. Yaptığımız bu etkinliği anneler gününde, annelerimize hediye ettik. 
• Atık malzemelerin nasıl kullanıldığını gözlemlemek ve bilgi edinmek için İZAYDAŞ’a (İzmit Atık Arıtma Yakma ve Değerlendirme A.Ş) gezi yaptık.
• Atık halde bulunan renkli market poşetlerini kullanarak uçurtma yaptık. Ucuna ip bağlayarak uçurmayı denedik. 
• Atık halde bulunan metal kapaklardan “Hadi Anlat Bakalım-Göster Anlat-Bakalım” adlı Türkçe–Dil Etkinliği materyali hazırladık. Hazırladığımız torbanın içinde bulunan, metal kapakların yüzeyinde yer alan resimleri kullanarak hikâyeler oluşturduk.
• Kullanılmayan büyük plastik şişelerle, çevrenin bilinçli kullanımını vurgulamak, doğamızda bulunan bitkilerin canlılar için önemini anlatmak amacı ile erozyon deneyi yaptık. “ Doğada ağaçlar, bitkiler vs olmasaydı Dünya nasıl olurdu?” sorusunu tartışarak beyin fırtınası yaptık.
• Mayıs ayı en temiz ve en düzenli sınıfının seçimi yapılmıştır. Bu sınıflar 4 yaş A ve B şubeleri olmuştur. Sınıf kapısına asılan ve yeşil bayrak alan 4 yaş A ve B sınıfı öğrencileri projeye karşı daha fazla güdülenmiştir.  Bir sonraki yeşil bayrak için motivasyonlu olarak sınıf temizliğinde aktif rol alacakları gözlenmiştir.
• Eko-okul panosu, okul genelinde projeye olan katılımı artırmakla kalmayıp aynı zamanda proje uygulama fotoğrafları eklenerek öğrencilere proje ilerlemesini görsel olarak takip etme imkânı sunmuştur.